เพื่อเผยแพร่ทันที
ผู้รับผิดชอบหลักด้านความรับผิดชอบได้ชี้ให้เห็นว่า การลงทุนของรัฐบาลกลางได้สนับสนุนโครงการสำหรับนักเรียน การจัดหาบุคลากร สิ่งอำนวยความสะดวก และเทคโนโลยีทั่วทั้งเขตการศึกษา
ยูติกา, นิวยอร์ก — เขตการศึกษาเมืองยูติกา (Utica ) ได้เปิดเผยรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการจัดสรรเงินสนับสนุนเต็มจำนวน 58,254,402 ดอลลาร์สหรัฐฯ จากโครงการ American Rescue Plan ESSER ของรัฐบาลกลาง ซึ่งได้ถูกนำไปใช้ทั่วทั้งเขตการศึกษา หลังจากที่การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ทำให้โรงเรียนทั่วทั้งรัฐต้องปิดตัวลงเมื่อ 6 ปีที่แล้ว
ผู้อำนวยการเขตการศึกษา ดร. คริสโตเฟอร์ สเปนซ์ กล่าวว่า เงินสนับสนุนจากรัฐบาลกลางช่วยให้เขตการศึกษาสามารถรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนในวงการการศึกษา พร้อมทั้งยังคงเสริมสร้างโอกาสให้กับนักเรียนต่อไป
“เงินเหล่านี้ได้ช่วยเราให้โรงเรียนของเราคงที่ในช่วงเวลาที่นักเรียนและครอบครัวต้องการความช่วยเหลือมากที่สุด” สเปนซ์กล่าว “เงินเหล่านี้ทำให้เราสามารถปรับปรุงห้องเรียน ปรับปรุงอาคารเรียน และมั่นใจว่านักเรียนของเราได้รับทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อเรียนรู้และก้าวหน้าต่อไป”
เงินสนับสนุนดังกล่าวครอบคลุมช่วงเวลาตั้งแต่วันที่ 13 มีนาคม 2020 จนถึงวันที่ 30 กันยายน 2024 ผู้รับผิดชอบหลักด้านความรับผิดชอบ (Chief Accountability Officer) นายเร็กซ์ เกอร์เมอร์ ยืนยันว่า เงินสนับสนุนทั้งหมด 100 เปอร์เซ็นต์ได้ถูกใช้จ่ายตามแนวทางของรัฐบาลกลางและรัฐบาลรัฐ โดยเงินคืนส่วนที่เหลือสุดท้ายได้รับการชำระในเดือนมีนาคม 2026
ทั่วทั้งเขตการศึกษา เงินสนับสนุนจากรัฐบาลกลางได้ถูกใช้เพื่อลงทุนในโครงการที่มุ่งเสริมสร้างโรงเรียนและเร่งการฟื้นฟูด้านวิชาการ โดยมีการจัดสรรเงินมากกว่า 7.3 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ สำหรับค่าจ้างและสวัสดิการของบุคลากรวิชาชีพและบุคลากรสนับสนุนที่เกี่ยวข้องกับบริการนักเรียนและโครงการวิชาการ ส่วนเงินประมาณ 13.3 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ ถูกใช้เพื่อสนับสนุนการก่อสร้างและปรับปรุงสถานที่ทั่วทั้งเขตการศึกษา ซึ่งรวมถึงงานที่เกี่ยวข้องกับอาคารใหม่สำหรับโครงการการศึกษาอาชีพและเทคนิคที่โรงเรียนมัธยม Thomas R. Proctor รวมถึงการปรับปรุงด้านความปลอดภัยและโครงสร้างพื้นฐานในอาคารโรงเรียนหลายแห่ง
เงินสนับสนุนนี้ยังช่วยสนับสนุนการลงทุนอย่างมีนัยสำคัญในด้านทรัพยากรในห้องเรียนและวัสดุการเรียนการสอนของนักเรียนด้วย โดยมีการจัดสรรงบประมาณมากกว่า 20 ล้านดอลลาร์เพื่อจัดซื้ออุปกรณ์และทรัพยากรการสอนทั่วทั้งเขตการศึกษา ซึ่งรวมถึงวัสดุหลักสูตร เฟอร์นิเจอร์ในห้องเรียน เครื่องดนตรี และเทคโนโลยีในห้องเรียน เช่น กระดาน SMART และคอมพิวเตอร์พกพา
เงินทุนเพิ่มเติมได้สนับสนุนการซื้ออุปกรณ์ต่าง ๆ รวมถึงอุปกรณ์สำหรับโครงการการศึกษาอาชีพและเทคนิค (CTE) และการปรับปรุงคุณภาพอากาศทั่วทั้งเขตการศึกษา พร้อมทั้งบริการจาก BOCES ที่ช่วยขยายโอกาสทางการศึกษาให้กับนักเรียน สิ่งนี้ทำให้สามารถติดตั้งอุปกรณ์ทันสมัยที่สุดในห้องเรียน 12 ห้องใหม่ของโครงการ CTE Pathways ในปีกอาคารที่เพิ่งสร้างขึ้นได้ ตั้งแต่แขนหุ่นยนต์ไปจนถึงเครื่องจำลองการพยาบาล นักเรียนของเราจะได้เรียนรู้และฝึกอบรมในห้องเรียนที่ติดตั้งเทคโนโลยีล้ำสมัย ซึ่งออกแบบมาเพื่อเตรียมความพร้อมให้พวกเขาสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในโลกจริงได้
“การจัดสรรเงินทุนนี้ทำให้เขตการศึกษาได้โอกาสลงทุนในโครงการที่จะสร้างประโยชน์ให้กับนักเรียนได้นานเกินกว่าช่วงการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19” เร็กซ์ เกอร์เมอร์ ผู้อำนวยการฝ่ายความรับผิดชอบ กล่าว “อาคารใหม่สำหรับหลักสูตรการศึกษาอาชีพและเทคนิคที่โรงเรียนพร็อกเตอร์ เป็นหนึ่งในตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุด การวางแผนและการร่วมมือกันมาหลายปีทำให้โครงการนี้เป็นจริงได้ และนักเรียนที่เริ่มเข้าร่วมโครงการสำรวจความสนใจในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9 เมื่อฤดูใบไม้ร่วงที่ผ่านมา กำลังเตรียมตัวเพื่อกลายเป็นกลุ่มนักเรียนรุ่นแรกที่เรียนจบหลักสูตรเหล่านี้อย่างครบถ้วน”
ในขณะที่เขตการศึกษายังคงพัฒนาต่อจากความก้าวหน้าทางวิชาการและการขยายโครงการที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ การลงทุนที่ดำเนินการผ่านกองทุน ESSER จะสร้างผลกระทบที่ยั่งยืนต่อห้องเรียนและนักเรียนในชุมชนโรงเรียนUtica
###