ข้ามไปยังเนื้อหาหลัก

Board of Education Special Meeting Information for July 27, 2026

Website Site

บ้าน
เกี่ยวกับเรา
กรีฑา
ชมรมและกิจกรรมต่างๆ
ครอบครัว
ทรัพยากรสื่อ
โรงเรียน

บ้าน
โรงเรียน
โรงเรียนมัธยมพรอคเตอร์
Award Winners

Award Winners

รางวัลประจำไตรมาสที่ 1

Quarter 2 Awards

Quarter 3 Awards

Quarter 4 Awards

RAR Awards

June 2026 RAR Winners.pdf

262.17 KB, uploaded July 14, 2026 9:19 AM

May 2026 RAR Winners.pdf

641.85 KB, uploaded July 14, 2026 9:19 AM

April 2026 RAR Winners.pdf

7.65 MB, uploaded July 14, 2026 9:19 AM

March 2026 RAR Winners.pdf

715.79 KB, uploaded July 14, 2026 9:19 AM

February 2026 RAR Winners.pdf

188.3 KB, uploaded February 12, 2026 8:41 AM

รายชื่อผู้ชนะรางวัล RAR ประจำเดือนมกราคม 2026 (ไฟล์ PDF)

200.97 KB อัปโหลดเมื่อ 29 มกราคม 2026 เวลา 14:38 น.

รายชื่อผู้ชนะรางวัล RAR ประจำเดือนธันวาคม 2025 (ไฟล์ PDF)

201.46 KB อัปโหลดเมื่อ 27 มกราคม 2026 เวลา 8:38 น.

รายชื่อผู้ชนะรางวัล RAR ประจำเดือนพฤศจิกายน 2025 (ไฟล์ PDF)

240.85 KB อัปโหลดเมื่อ 27 มกราคม 2026 เวลา 8:38 น.

รายชื่อผู้ชนะรางวัล RAR ประจำเดือนตุลาคม 2025 (ไฟล์ PDF)

1.43 MB อัปโหลดเมื่อ 13 มกราคม 2026 เวลา 10:15 น.

รายชื่อผู้ชนะรางวัล RAR ประจำเดือนกันยายน 2025 (ไฟล์ PDF)

753.21 KB, อัพโหลด 1 ตุลาคม 2568 9:28 น.

Marking Period Awards

Honor Rolls - 2nd Marking Periods.pdf

1.73 MB, uploaded February 12, 2026 8:47 AM

Perfect Attendance Awards - 2nd Marking Period.pdf

195.99 KB, uploaded February 12, 2026 8:47 AM

Proctor Pride Awards - 2nd Marking Period.pdf

293.5 KB, uploaded February 12, 2026 8:47 AM

โรงเรียนมัธยมพรอคเตอร์

กิจกรรม
ข่าว
ทําเนียบพนักงาน
แอป Proctor BusZone

ไซต์นี้ให้ข้อมูลโดยใช้ PDF โปรดไปที่ลิงค์นี้เพื่อดาวน์โหลดซอฟต์แวร์ Adobe Acrobat Reader DC

Utica เขตโรงเรียนเมือง

929 ถนนยอร์ค
Utica , นิวยอร์ก 13502
315-792-2210

Facebook (เปิดในหน้าต่างใหม่)
Twitter (เปิดในหน้าต่างใหม่)
youtube (เปิดในหน้าต่างใหม่)

คณะกรรมการการศึกษา
แผนก
ผู้ปกครองและนักเรียน
โรงเรียน

SchoolStatus Sites แพลตฟอร์มเว็บสำหรับโรงเรียน

นโยบายการเข้าถึงเว็บไซต์
นโยบายความเป็นส่วนตัว
แผนผังเว็บไซต์
รายงานปัญหาการช่วยสําหรับการเข้าถึง